INKLUZYWNY DOLNY ŚLĄSK – KOMPLEKSOWE WSPARCIE SPOŁECZNOŚCI LGBT+

Projekt jest finansowany przez Islandię, Liechtenstein i Norwegię z Funduszy EOG w ramach Programu Aktywni Obywatele – Fundusz Regionalny.

Czas trwania: 01.11.2021 – 31.10.2023

Budżet projektu:

102 475,99 EUR, w tym:
– dotacja: 102 475,99 EUR

Źródło finansowania:

– Fundusze EOG – Program Aktywni Obywatele – Fundusz Regionalny

Cel główny:

– wsparcie edukacyjne i psychologiczne lokalnych społeczności Dolnego Śląska, w tym osób ze społeczności LGBT+, młodzieży i ich otoczenia.

Zrealizowane działania:

1. Informacja, promocja i komunikacja
1. W celu promocji projektu umieszczane były informacje o projekcie na bieżąco:
– na stronie internetowej Grantobiorcy: www.up-date.org.pl – 22 informacje oraz podstrona projektu.
– na fanpage’u Grantobiorcy w serwisie społecznościowym Facebook oraz Instagram (z możliwością promowania części postów i targetowania do szeroko dedykowanych grup odbiorców) 289 informacji
– w serwisie organizacji pozarządowych www.ngo.pl – 13 informacje
– na stronach internetowych oraz fanpage’ach Partnerów Grantobiorcy działających na terenie całego województwa dolnośląskiego m.in. Centrum na Przedmieściu, Kultura Równości, Anna Niebudek Gabinet Psychologiczno-Seksuologiczny, Ciao.Wro, Wrocławskie NGO, Kłodzko-Ząbkowickie NGO, Jeleniogórskie NGO, Wałbrzyskie NGO, Głogowsko-Legnickie NGO, Regionalne Centrum Wspierania Inicjatyw Pozarządowych.
2. Informacje dot. działań projektowych były na bieżąco dystrybuowane newsletterem własnym Grantobiorcy do ponad 1000 odbiorców oraz newsletterem stałego Partnera Grantobiorcy do ponad 3000 odbiorców. Ponadto informacje trafiały w formie elektronicznej do podmiotów współpracujących z Grantobiorcą (m.in. Centrum Sektor 3, Stowarzyszenie TRATWA, Dolnośląska Federacja Organizacji Pozarządowych, szkoły i placówki oświatowe, urzędy administracji publicznej), za pośrednictwem których były w miarę możliwości również dystrybuowane newsletterem.
3. O działaniach projektowych były informowane na bieżąco lokalne i regionalne media. Adresy meilowe do redakcji i zaprzyjaźnionych dziennikarzy znajdują się na listach mailingowych newsletterów i wszystkie informacje trafiają do mediów na bieżąco.
4. O najbliższych zaplanowanych działaniach informowaliśmy również na bieżąco uczestników naszych wszystkich działań, nie tylko w ramach niniejszego projektu, ale także w ramach pozostałych inicjatyw.
5. Odbyło się 7 seminariów informacyjnych:
– w Bogatyni (powiat zgorzelecki) 29.06.2022. W seminarium wzięło udział 8 osób.
– w Trzebnicy (powiat trzebnicki) 22.08.2022. W seminarium wzięło udział 8 osób.
– we Wrocławiu 08.11.2022. W seminarium wzięło udział 8 osób. Swój udział zgłosiło 19 osób, jednak z niewiadomych przyczyn część osób mimo potwierdzenia swojego uczestnictwa nie pojawiła się na seminarium.
– w Mościsku (powiat dzierżoniowski) 16.03.2023. W seminarium wzięło udział 14 osób.
– w Oławie (powiat oławski) 10.05.2023. W seminarium wzięło udział 12 osób.
– w Oleśnicy (powiat oleśnicki) 27.06.2023. W seminarium wzięło udział 17 osób.
– w Dusznikach-Zdroju (powiat kłodzki) 14.07.2023. W seminarium wzięło udział 19 osób.
Dodatkowo projekt był promowany m.in.:
– 11 czerwca 2022 r. podczas Miasteczka Równości na pl. Wolności poprzedzającego 14 Wrocławski Marsz
Równości.
– w dniach 7-9 października 2022 r. podczas Rozkosz Festiwal, trzydniowego święta pozytywnej seksualności, którego celem była celebracja różnorodności, przyjemności i zdrowia
– w dniach 14 i 24 listopada 2022 r. podczas warsztatów dla osób z niepełnosprawnościami organizowanych przez Kulturę Równości dotyczących seksualności.
– w dniach 14-20 kwietnia 2023 podczas 14 LGBT+ Film Festival we Wrocławiu,
– w dniach 3-4 czerwca 2023 r. podczas Święta Wolności i Praw Obywatelskich w Gdańsku
– 3 czerwca 2023 r. podczas Miasteczka Równości przed Marszem Równości we Wrocławiu.
Podczas wydarzeń były rozdawane materiały informacyjne o projekcie oraz prezentowane pomoce dydaktyczne zakupione w ramach projektu wykorzystywane podczas warsztatów z edukacji seksualnej.
Wszystkie materiały w ramach projektu tj. materiały szkoleniowe, dokumentacja projektowa itp., zawierały informację o wsparciu projektu z programu Aktywni Obywatele – Fundusz Regionalny, finansowanego z Funduszy EOG oraz były odpowiednio ologowane.
Odbiorcami promocji i upowszechniania było ponad 142 000 osób, w tym za pośrednictwem mediów społecznościowych (zasięg ogółem: 130 993 osoby, polubienia postów ogółem: 2 073, kliknięcia linków w postach ogółem: 8 002, komentarze ogółem: 216, udostępnienia ogółem: 640).

2. Rekrutacja
Rekrutacja do poszczególnych działań projektowych odbywała się w trybie ciągłym. Proces naboru poszczególnych grup odbiorców jest zgodny z opisem zamieszczonym we wniosku o dofinansowanie:
Grupa A: Nabór w trybie ciągłym – cyklicznie rozpowszechniane są informacje dot. możliwości skorzystania z programu wsparcia m.in. za pośrednictwem plakatów i folderów informacyjnych. Osoby zgłaszające się do projektu przechodzą proces kwalifikacyjny polegający na przeprowadzeniu diagnozy potrzeb kandydata i w następstwie opracowaniu Indywidualnego Planu Wsparcia i Rozwoju. Na podstawie tego dokumentu każda osoba zostaje objęta odpowiednio długim wsparciem finansowym oraz coachingiem rozwojowym. Szczegółowy opis procesu wsparcia w działaniu 3.
Grupa B: Nabór odbywa się w trybie ciągłym do momentu wykorzystania liczby warsztatów przewidzianych w projekcie poprzez zgłoszenia konkretnych szkół i placówek oświatowych. Priorytetowo są traktowane placówki z miejscowości poniżej 100 tys. mieszkańców.
Grupy C, D i E: Nabór odbywa się w trybie ciągłym na poszczególne warsztaty i treningi wg następującej procedury:
1. Ogłoszenie naboru poprzez szeroką kampanię informacyjno-promocyjną opisaną w planie komunikacji co najmniej 21 dni przed planowanym wydarzeniem.
2. Okres przyjmowania zgłoszeń w formie elektronicznej nie krótszy niż 12 dni.
3. Zebranie ankiet zgłoszeniowych. Kadra dba o niedyskryminującą formę uczestnictwa osób w projekcie – nacisk na motywację, doświadczenie osoby. Dostęp do projektu jest możliwy dla wszystkich bez względu na płeć, pochodzenie narodowe i etniczne, wyznanie, orientację seksualną, niepełnosprawność itp.
4. Po zakończeniu przyjmowania zgłoszeń wybór przez komisję rekrutacyjną (kadra projektu) co najmniej 15 osób do wzięcia udziału w danym wydarzeniu. Informacja o wynikach rekrutacji min. 6 dni przed wydarzeniem.
5. Stworzenie listy rezerwowej.
Grupa F: Nabór w trybie otwartym do poszczególnych grup wsparcia. Osoby mogą dołączyć do grupy w każdej chwili i w każdej chwili przestać w niej uczestniczyć.

3. Fundusz Wsparcia Psychologicznego
Powstał mechanizm wsparcia psychologicznego dla osób LGBT+, którego celem jest pomoc osobom ze społeczności LGBT+ (min. 20 os.) będącym w trudnej sytuacji materialnej. Mechanizm pozwala czasowo zapewnić danej osobie regularne spotkania z psychologiem przez okres od 3 do 12 miesięcy (śr. 6 m-cy, śr. 4h w m-cu). Okres wsparcia zależy od sytuacji osobistej i zawodowej uczestnika/czki. Procedura działania mechanizmu składała się z następujących etapów:
– Dostępność dla wszystkich pełnoletnich osób ze społeczności LGBT+. W przypadku osób niepełnoletnich dostęp do mechanizmu jest możliwy po uzyskaniu zgody rodziców/prawnych opiekunów kandydata/tki.
– W pierwszej kolejności z każdą osobą zgłoszoną do projektu jest przeprowadzana diagnoza potrzeb i w następstwie opracowany Indywidualny Plan Wsparcia i Rozwoju. Plany są opracowywane przez psycholożki współpracujące na stałe z Grantobiorcą. Plan zawiera m.in. informacje związane z analizą sytuacji uczestnika/czki pod kątem motywacji do zmiany swojej sytuacji oraz możliwości realnego wyjścia z sytuacji kryzysowej, proponowanej długości wsparcia oraz analizy przyszłościowej po jego zakończeniu. W bieżącym okresie sprawozdawczym do programu nie zgłosiła się już żadna osoba ze społeczności LGBT+, w związku z zamknięciem rekrutacji do programu związanym z wyczerpaniem środków.
– Fundusz Wsparcia Psychologicznego – podpisanie umowy o udzielenie wsparcia i na jej podstawie pokrycie kosztów wsparcia psychologicznego uczestnika/czki przez wynikający z Planu okres. Na koniec projektu wszystkie osoby uczestniczące w programie zakończyły swój udział w projekcie zgodnie z zaplanowaną ścieżką uczestnictwa (21 osób).
– Dodatkowo osoby zakwalifikowane do wsparcia psychologicznego były objęte coachingiem rozwojowym (średnio 10h/osobę), którego założeniem było wypracowanie wspólnie z coachem/ekspertem programu wyjścia z sytuacji kryzysowej. Coaching był realizowany w okresie trwania wsparcia danej osoby oraz po jego zakończeniu i z założenia prowadzić miał do zakończenia świadczenia wsparcia i samodzielnej kontynuacji po zakończeniu udziału w programie. Ze wsparcia coachingowego skorzystało 18 osób w łącznym wymiarze 85h.
W toku realizacji projektu okazało się, że część osób nie jest zainteresowana korzystaniem z usługi coachingowej, bądź zrezygnowała z dalszego korzystania z usługi po jednym lub kilku spotkaniach. W związku z tym zaoszczędzone środki zostały przekazane na zwiększenie limitu godzin usługi coachingowej dla osób chętnych i korzystających z tej usługi lub zwiększenie usług psychologicznych w ramach Funduszu Wsparcia Psychologicznego.

4. Zrozumieć siebie – edukacja seksualna młodzieży
Odbyło się 10 interaktywnych warsztatów dotyczących szeroko pojętej seksualności dla młodzieży powyżej 13 roku życia z dolnośląskich szkół ponadpodstawowych i placówek oświatowo-wychowawczych:
– 1-2 czerwca 2022 – Szkoła Podstawowa nr 12 we Wrocławiu – 16 osób (zajęcia odbyły się poza terenem placówki w siedzibie organizacji partnerskiej Grantobiorcy)
– 7 i 9 czerwca 2022 – Zespół Szkół w Jelczu-Laskowicach – 22 osoby (zajęcia odbyły się na terenie placówki)
– 15-16 września 2022 – Szkoła Podstawowa Dialogu Kultur Etz Chaim we Wrocławiu – 12 osób (zajęcia odbyły się na terenie placówki)
– 29-30 września 2022 – Liceum Ogólnokształcące Dialogu Kultur Etz Chaim we Wrocławiu – 15 osób (zajęcia odbyły się na terenie placówki)
– 20-21 października 2022 – Mozaika Wrocławska Wolna Szkoła w Iwinach – 11 osób (zajęcia odbyły się na terenie placówki)
– 17-18 listopada 2022 – Dwujęzyczna Szkoła Podstawowa ATUT we Wrocławiu – 12 osób (zajęcia odbyły się na terenie placówki)
– 3-4 grudnia 2022 – Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie w Oławie (młodzież z rodzin zastępczych) – 11 osób (zajęcia odbyły się na terenie placówki)
– 16-17 stycznia 2023 – Wrocławskie Centrum Opieki i Wychowania – 11 osób (zajęcia odbyły się na terenie placówki)
– 26 i 31 stycznia 2023 – Zespół Szkół im. Jana Kasprowicza w Jelczu-Laskowicach – 30 osób (zajęcia odbyły się na terenie placówki)
– 13-14 maja 2023 – Autorskie Liceum NAVIGO we Wrocławiu – 16 osób (zajęcia odbyły się na terenie placówki)
Każdy warsztat składał się z 2 spotkań prowadzonych przez doświadczone edukatorki seksualne. Tematyka zajęć została dopasowana odpowiednio do wieku osób uczestniczących. Uczestnictwo w zajęciach było dobrowolne. Udział wszystkich niepełnoletnich uczniów i uczennic w warsztatach odbywał się na podstawie zgody rodziców i/lub prawnych opiekunów.
Celem warsztatów jest przekazanie młodym ludziom wiedzy, jak podejmować odpowiedzialne samodzielne decyzje, jak przewidywać niektóre z konsekwencji swoich działań, jak dbać o swoje zdrowie i jak nie dać się zmanipulować grupie rówieśniczej. Podczas zajęć weryfikujemy wiedzę uczestników i uczestniczek i pobudzamy do refleksji nad omawianymi tematami.
Zakres tematyczny warsztatów to m.in.:
– proces dojrzewania: zmiany zachodzące w tym okresie życia, tożsamość seksualna oraz orientacja psychoseksualna,
– profilaktyka zdrowia seksualnego: metody antykoncepcji, choroby przenoszone drogą płciową i jak się przed nimi chronić, zapłodnienie i przebieg ciąży,
– zagrożenia związane z korzystaniem z internetu (sexting, grooming, cyberbulling, pornografia),
– asertywność, jak radzić sobie w sytuacjach, gdy ktoś przekracza nasze granice,
– role intymności oraz komunikacji w relacjach partnerskich,
– kwestie prawne dotyczące zachowań seksualnych,
– obraz ciała – wpływ mediów na postrzeganie siebie i swojego ciała,
– inkluzywność języka, czyli jak mówić i nie wykluczać.
Uczestnikom i uczestniczkom warsztatów zostały zapewnione materiały edukacyjne w formie książki edukacyjnej, materiały do prowadzenia zajęć oraz poczęstunek. Ewaluacja warsztatów została przeprowadzona za pomocą ankiet ewaluacyjnych, które zostały wypełnione przez uczestników i uczestniczki na zakończenie zajęć.
W toku realizacji działania dało się zauważyć niepokojący trend mniejszej liczby uczniów i uczennic uczestniczących w warsztatach niż wcześniej deklarowana przez opiekunów grup z poszczególnych placówek. Za każdym razem liczba osób deklarowanych do udziału w warsztatach była większa niż zakładana i wynosiła ok. 20 osób. Niestety w dniu zajęć okazywało się, że nie wszystkie osoby pojawiły się na zajęciach, lub z nich zrezygnowały bez przekazania nam o tym informacji.

5. Kierunek => Akceptacja – edukacja seksualna rodziców
Odbyło się 7 otwartych warsztatów dla rodziców i/lub prawnych opiekunów dzieci i młodzieży z terenu województwa dolnośląskiego:
– 19 marca 2022 – Wrocław – 11 osób (w tym 5 osób spoza Wrocławia). Do udziału w warsztacie zgłosiło się 25 osób. 7 osób z różnych przyczyn zrezygnowało z udziału przed rozpoczęciem warsztatu. Pozostałe 7 osób mimo wcześniejszego potwierdzenia obecności nie pojawiło się na zajęciach w dniu warsztatów.
– 29 maja 2022 – Wrocław – 11 osób (w tym 3 spoza Wrocławia). Do udziału w warsztacie zgłosiło się 18 osób. 6 osób z różnych przyczyn zrezygnowało z udziału przed rozpoczęciem warsztatu. Jedna osoba mimo wcześniejszego potwierdzenia obecności nie pojawiła się na zajęciach w dniu warsztatów.
– 15 października 2022 – Wrocław – 5 osób (wszystkie osoby z Wroclawia). Do udziału w warsztacie zgłosiło się 18 osób. 13 osób z niewiadomych przyczyn mimo wcześniejszego potwierdzenia obecności nie pojawiło się na zajęciach w dniu warsztatów.
– 29 listopada 2022 – Oława – 8 osób (wszystkie osoby spoza Wrocławia, wszystkie z miejscowości poniżej 100 tys. mieszkańców). Warsztat został przeprowadzony za zaproszenie Powiatowego Centrum Pomocy Rodzinie w Oławie dla rodzin zastępczych będących pod opieką placówki.
– 10 grudnia 2022 – Wrocław – 6 osób (1 osoba spoza Wrocławia, z miejscowości poniżej 100 tys. mieszkańców). Do udziału w warsztacie zgłosiło się 19 osób. 13 osób z niewiadomych przyczyn mimo wcześniejszego potwierdzenia obecności nie pojawiło się na zajęciach w dniu warsztatów.
– 16 marca 2023 – Oława – 28 osób (wszystkie osoby z miejscowości poniżej 100 tys. mieszkańców).
– 1 kwietnia 2023 – Wrocław – 15 osób (6 osób z miejscowości poniżej 100 tys. mieszkańców). Do udziału w warsztacie zgłosiły się 24 osoby. 9 osób z niewiadomych przyczyn mimo wcześniejszego potwierdzenia obecności nie pojawiło się na zajęciach w dniu warsztatów.
Celem zajęć jest zwiększenie wiedzy i kompetencji rodziców i/lub prawnych opiekunów na temat prowadzenia rozmów z dzieckiem o seksualności językiem niewykluczającym oraz dostosowanym do jego rozwoju. Zajęcia są prowadzone przez doświadczone edukatorki seksualne.
Zakres tematyczny warsztatów to m.in.:
– rozwój psychoseksualny dzieci i młodzieży;
– jak rozmawiać z nastolatkami na temat seksualności (o dojrzewaniu, przyjaźni, miłości, cielesności, rodzicielstwie, jak również o tolerancji i zrozumieniu dla drugiego człowieka);
– czym jest asertywność seksualna;
– w jaki sposób mówić o pornografii oraz jak ustrzec dzieci przed cyberprzemocą;
– czym jest tożsamość seksualna i orientacja psychoseksualna;
– jak być sojusznikiem/sojuszniczką osób LGBT+;
– jak mówić by włączać, a nie wykluczać osób będących częścią społeczności LGBT+;
– o feminatywach – żeńskich końcówkach i o tym dlaczego warto ich używać.
Uczestnikom i uczestniczkom podczas warsztatów zostały zapewnione materiały edukacyjne w formie publikacji, materiały do prowadzenia zajęć oraz catering w formie przerw kawowych i ciepłego posiłku. Ewaluacja warsztatów została przeprowadzona za pomocą ankiet ewaluacyjnych, które zostały wypełnione przez uczestników i uczestniczki na zakończenie zajęć.
W toku realizacji projektu okazało się, że rodzice/prawni opiekunowie są bardzo chętni do udziału w warsztatach o ile odbywają się dużym mieście poza ich miejscem zamieszkania. Wiąże się to przede wszystkim z większą anonimowością i poczuciem bezpieczeństwa podczas udziału w tego typu zajęciach w dużym mieście. Osoby biorące udział wskazywały, że w mniejszych społecznościach temat edukacji seksualnej i dyskryminacji jest na tyle trudny i „kontrowersyjny”, że obawiają się uczestniczyć w warsztatach odbywających się w mniejszych miejscowościach ze względu na napiętnowanie i poddanie ostracyzmowi. Niemniej podczas przyjmowania zgłoszeń do udziału w warsztatach zamieszczona jest informacja o priorytetowym dostępie dla osób z miejscowości poniżej 100 tys. mieszkańców.

6. Przyjazna Szkoła – edukacja seksualna nauczycieli
Odbyło się 7 otwartych warsztatów dla nauczycieli i nauczycielek z terenu województwa dolnośląskiego:
– 20 marca 2022 – Wrocław – 18 osób (w tym 12 spoza Wrocławia). Do udziału w warsztacie zgłosiły się 24 osoby. 6 osób z różnych przyczyn zrezygnowało z udziału przed rozpoczęciem warsztatu. Jedna osoba mimo wcześniejszego potwierdzenia obecności nie pojawiła się na zajęciach w dniu warsztatów. Jednakże pojawiła się dodatkowa osoba, która mimo braku wcześniejszego zapisu wzięła udział w warsztatach z uwagi na zwolnienie się miejsca.
– 15 maja 2022 – Wrocław – 16 osób (w tym 5 spoza Wrocławia). Do udziału w warsztacie zgłosiło się 21 osób. 4 osoby z różnych przyczyn zrezygnowały z udziału przed rozpoczęciem warsztatu. Jedna osoba mimo wcześniejszego potwierdzenia obecności nie pojawiła się na zajęciach w dniu warsztatów.
– 16 października 2022 – Wrocław – 9 osób (w tym 3 spoza Wrocławia, wszystkie z miejscowości poniżej 100 tys. mieszkańców). Do udziału w warsztacie zgłosiło się 17 osób. 8 osób z niewiadomych przyczyn mimo wcześniejszego potwierdzenia obecności nie pojawiło się na zajęciach w dniu warsztatów.
– 9 grudnia 2022 – Wrocław – 12 osób (w tym 6 spoza Wrocławia, wszystkie z miejscowości poniżej 100 tys. mieszkańców). Do udziału w warsztacie zgłosiło się 18 osób. 6 osób z niewiadomych przyczyn mimo wcześniejszego potwierdzenia obecności nie pojawiło się na zajęciach w dniu warsztatów.
– 31 marca 2023 – Wrocław – 13 osób (w tym 4 spoza Wrocławia, wszystkie z miejscowości poniżej 100 tys. mieszkańców). Do udziału w warsztacie zgłosiło się 20 osób. 7 osób z niewiadomych przyczyn mimo wcześniejszego potwierdzenia obecności nie pojawiło się na zajęciach w dniu warsztatów.
– 12 maja 2023 – Wrocław – 16 osób (w tym 8 spoza Wrocławia, wszystkie z miejscowości poniżej 100 tys. mieszkańców). Do udziału w warsztacie zgłosiło się 18 osób. 2 osoby z niewiadomych przyczyn mimo wcześniejszego potwierdzenia obecności nie pojawiły się na zajęciach w dniu warsztatów.
– 26 października 2023 – Oleśnica – 15 osób (wszystkie osoby z miejscowości poniżej 100 tys. mieszkańców)
Celem zajęć jest zwiększenie wiedzy i kompetencji nauczycieli i nauczycielek na temat prowadzenia rozmów z uczniami i uczennicami o seksualności językiem niewykluczającym oraz dostosowanym do jego rozwoju. Zajęcia są prowadzone przez doświadczone edukatorki seksualne.
Zakres tematyczny warsztatów to m.in.:
– rozwój psychoseksualny dzieci i młodzieży
– jak rozmawiać z nastolatkami na temat seksualności (o dojrzewaniu, przyjaźni, miłości, cielesności, rodzicielstwie, jak również o tolerancji i zrozumieniu dla drugiego człowieka)
– czym jest asertywność seksualna,
– w jaki sposób mówić o pornografii oraz jak ustrzec dzieci przed cyberprzemocą,
– czym jest tożsamość seksualna i orientacja psychoseksualna,
– jak być sojusznikiem/sojuszniczką osób LGBT+,
– jak mówić by włączać, a nie wykluczać osób będących częścią społeczności LGBT+,
– o feminatywach – żeńskich końcówkach i o tym dlaczego warto ich używać.
Uczestnikom i uczestniczkom podczas warsztatów zostały zapewnione materiały edukacyjne w formie publikacji, materiały do prowadzenia zajęć oraz catering w formie przerw kawowych i ciepłego posiłku. Ewaluacja warsztatów została przeprowadzona za pomocą ankiet ewaluacyjnych, które zostały wypełnione przez uczestników i uczestniczki na zakończenie zajęć.
W toku realizacji projektu okazało się, że nauczyciele są bardzo chętni do udziału w warsztatach o ile odbywają się dużym mieście poza ich miejscem zamieszkania. Wiąże się to przede wszystkim z większą anonimowością i poczuciem bezpieczeństwa podczas udziału w tego typu zajęciach w dużym mieście. Osoby biorące udział wskazywały, że w mniejszych społecznościach temat edukacji seksualnej i dyskryminacji jest na tyle trudny i „kontrowersyjny”, że obawiają się uczestniczyć w warsztatach odbywających się w mniejszych miejscowościach ze względu na napiętnowanie i poddanie ostracyzmowi. Niemniej podczas przyjmowania zgłoszeń do udziału w warsztatach zamieszczona jest informacja o priorytetowym dostępie dla osób z miejscowości poniżej 100 tys. mieszkańców.

7. Inkluzywne Miejsce Pracy

Odbyło się 8 dwudniowych treningów antydyskryminacyjnych dla przedstawicieli i przedstawicielek dolnośląskich organizacji pozarządowych, jednostek administracji publicznej oraz przedsiębiorstw:

– 26-27 kwietnia 2022 – Wrocław – 14 osób (w tym 9 spoza Wrocławia) – 5 osób z administracji publicznej, 2 osoby z przedsiębiorstw, 7 osób z organizacji pozarządowych. Do udziału w warsztacie zgłosiły się 23 osoby. 6 osób z różnych przyczyn zrezygnowało z udziału przed rozpoczęciem warsztatu. 3 osoby mimo wcześniejszego potwierdzenia obecności nie pojawiły się na zajęciach w dniu warsztatów.
– 11-12 czerwca 2022 – Wrocław – 9 osób (w tym 4 spoza Wrocławia) – 5 osób z administracji publicznej, 3 osoby z przedsiębiorstw, 1 osoba z organizacji pozarządowych. Do udziału w warsztacie zgłosiło się 10 osób. 1 osoba mimo wcześniejszego potwierdzenia obecności nie pojawiła się na zajęciach w dniu warsztatów.
– 16-17 lipca 2022 – Wrocław – 7 osób (w tym wszystkie spoza Wrocławia z miejscowości poniżej 100 tys. mieszkańców) – 5 osób z organizacji pozarządowych, 2 osoby z przedsiębiorstw. Do udziału w treningu zgłosiło się 15 osób. 8 osób z niewiadomych przyczyn mimo wcześniejszego potwierdzenia obecności nie pojawiło się na zajęciach w dniu warsztatów. Trening został zrealizowany we współpracy i na zaproszenie Kola Naukowego Studentów Wydziału Nauk Społecznych Uniwersytetu Wrocławskiego
– 07-08 października 2022 – Wrocław – 7 osób (w tym 4 spoza Wrocławia, w tym 3 z miejscowości poniżej 100 tys. mieszkańców) – 3 osoby z administracji publicznej, 3 osoby z przedsiębiorstw, 1 osoba z organizacji pozarządowych. Do udziału w warsztacie zgłosiło się 16 osób. 9 osób z niewiadomych przyczyn mimo wcześniejszego potwierdzenia obecności nie pojawiło się na zajęciach w dniu warsztatów.
– 23-24 listopada 2022 – Wrocław – 6 osób (w tym 3 spoza Wrocławia, wszystkie z miejscowości poniżej 100 tys. mieszkańców) – 3 osoby z administracji publicznej, 3 osoby z organizacji pozarządowych. Do udziału w warsztacie zgłosiło się 19 osób. 13 osób z niewiadomych przyczyn mimo wcześniejszego potwierdzenia obecności nie pojawiło się na zajęciach w dniu warsztatów.
– – 3-4 marca 2023 – Wrocław – 17 osób (w tym 9 osób spoza Wrocławia z miejscowości poniżej 100 tys. mieszkańców) – 3 osoby z organizacji pozarządowych, 2 osoby z przedsiębiorstw, 12 osób z jednostek samorządu terytoriqlnego i ich jednostek organizacyjnych. Do udziału w treningu zgłosiło się 19 osób. 2 osoby z niewiadomych przyczyn mimo wcześniejszego potwierdzenia obecności nie pojawiły się na zajęciach w dniu warsztatów.
– 24-25 kwietnia – Wrocław – 24 osoby (wszystkie osoby z Wrocławia) – wszystkie osoby z administracji publicznej (Miejski Ośrodek Pomocy Społecznej we Wrocławiu).
– 22-23 września 2023 – Wrocław – 9 osób (w tym 3 spoza Wrocławia, wszystkie z miejscowości poniżej 100 tys. mieszkańców) – 4 osoby z administracji publicznej, 5 osób z organizacji pozarządowych. Do udziału w warsztacie zgłosiło się 15 osób. 6 osób z niewiadomych przyczyn mimo wcześniejszego potwierdzenia obecności nie pojawiło się na zajęciach w dniu warsztatów.
Zakres tematyczny treningu to m.in. postrzeganie siebie i innych, mechanizmy funkcjonowania stereotypów i uprzedzeń, dyskryminacja i metody jej przeciwdziałania, aspekty prawne dyskryminacji i mowy nienawiści oraz reagowanie na nienawiść, dobre praktyki w miejscu pracy: jak mówić by włączać, a nie wykluczać osób będących częścią różnych grup społecznych i mniejszości, jak używać języka inkluzywnego i reagować na dyskryminację i nierówne traktowanie w miejscu pracy.
Celem treningów jest przygotowanie przedstawicieli i przedstawicielek dolnośląskich organizacji pozarządowych, jednostek samorządu terytorialnego oraz przedsiębiorstw do skutecznego rozpoznawania i reagowania na agresję, przemoc i mowę nienawiści oraz tworzenia przyjaznego, wolnego od zachowań dyskryminacyjnych miejsca pracy. Treningi są prowadzone przez doświadczonych trenerów i trenerki.
Uczestnikom i uczestniczkom treningów zostały zapewnione materiały dydaktyczne i do prowadzenia zajęć (w tym m.in. papier, toner, długopisy, materiały moderacyjne, publikacje itp.) oraz przerwy kawowe i ciepły posiłek podczas każdego dnia treningu. Ewaluacja treningów została przeprowadzona za pomocą ankiet ewaluacyjnych, które zostały wypełnione przez uczestników i uczestniczki na zakończenie zajęć.
W toku realizacji projektu okazało się, że uczestnicy są bardzo chętni do udziału w warsztatach o ile odbywają się dużym mieście poza ich miejscem zamieszkania. Wiąże się to przede wszystkim z większą anonimowością i poczuciem bezpieczeństwa podczas udziału w tego typu zajęciach w dużym mieście. Osoby biorące udział wskazywały, że w mniejszych społecznościach temat dyskryminacji jest na tyle trudny i „kontrowersyjny”, że obawiają się uczestniczyć w warsztatach odbywających się w mniejszych miejscowościach ze względu na napiętnowanie i poddanie ostracyzmowi. Niemniej podczas przyjmowania zgłoszeń zamieszczamy informację o priorytetowym dostępie dla osób z miejscowości poniżej 100 tys. mieszk.

8. Samopomoc LGBT+
Odbyły się cykliczne spotkania dwóch grup wsparcia:
– 10.02.2022, 24.02.2022, 10.03.2022, 24.03.2022, 07.04.2022, 21.04.2022, 05.05.2022, 19.05.2022, 02.06.2022, 23.06.2022, 14.07.2022, 28.07.2022, 11.08.2022, 25.08.2022, 08.09.2022, 22.09.2022, 06.10.2022, 20.10.2022, 03.11.2022, 17.11.2022, 01.12.2022, 29.12.2022, 12.01.2023, 26.01.2023, 09.02.2023, 23.02.2023, 09.03.2023, 30.03.2023, 13.04.2023, 27.04.2023, 04.05.2023, 11.05.2023, 15.06.2023, 22.06.2023, 20.07.2023, 27.07.2023, 17.08.2023, 31.08.2023, 14.09.2023, 28.09.2023 – dla młodych osób transpłciowych, której celem jest stworzenie bezpiecznej przestrzeni dla młodych osób transpłciowych do dzielenia się swoimi uczuciami, przeżyciami oraz własnymi trudnościami.
Dzięki udziałowi w grupie uczestnicy i uczestniczki mają przestrzeń na wymianę swoich doświadczeń. Dodatkowo jest to możliwość spotkania ludzi, którzy są w podobnej sytuacji i mierzą się z różnymi problemami. Łącznie w spotkaniach wzięły udział 23 osoby.

– 23.02.2022, 16.03.2022, 01.04.2022, 13.04.2022, 27.04.2022, 11.05.2022, 24.05.2022, 14.06.2022, 28.06.2022, 12.07.2022, 19.07.2022, 23.08.2022, 30.08.2022, 13.09.2022, 27.09.2022, 11.10.2022, 25.10.2022, 08.11.2022, 23.11.2022, 06.12.2022, 13.12.2022, 10.01.2023, 31.01.2023, 07.09.2023, 28.02.2023, 21.03.2023, 28.03.2023, 18.04.2023, 25.04.2023, 09.05.2023, 23.05.2023, 06.06.2023, 27.06.2023, 11.07.2023, 25.07.2023, 01.08.2023, 29.08.2023, 19.09.2023, 26.09.2023, 10.10.2023 – dla rodziców i bliskich osób transpłciowych, której celem jest tworzenie bezpiecznej przestrzeni do wymiany doświadczeń z innymi osobami, które znajdują się w podobnej sytuacji. Dzięki udziałowi w grupie uczestnicy i uczestniczki mają przestrzeń na wymianę swoich doświadczeń. Dodatkowo jest to możliwość spotkania ludzi, którzy są w podobnej sytuacji i mierzą się z różnymi problemami. Łącznie w spotkaniach wzięło udział 28 osób.
Spotkania były prowadzone przez doświadczone psycholożki i terapeutki. Grupy mają charakter otwarty, istnieje możliwość wzięcia udziału w spotkaniach w dowolnym momencie. Raz w miesiącu publikowany jest harmonogram spotkań obu grup wsparcia.
Uczestnikom i uczestniczkom spotkań grup wsparcia został zapewniony poczęstunek podczas spotkań. Ewaluacja spotkań jest prowadzona za pomocą ankiet ewaluacyjnych, które są wypełniane przez uczestników i uczestniczki średnio raz na 6 miesięcy.

9. Seksualność bez Tabu
Odbyła się 18.10.2023 r. we Wrocławiu na terenie Centrum na Przedmieściu jednodniowa konferencja „Seksualność, Równość, Różnorodność – jak uczyć i rozmawiać?” podsumowująca działania projektowe i upowszechniająca rezultaty projektu oraz popularyzująca wiedzę z zakresu seksualności człowieka. W konferencji wzięło udział 60 osób. Do udziału w konferencji zgłosiło się 85 osób. Niestety z przyczyn nieznanych część osób nie pojawiła się na spotkaniu. Celem spotkania była wymiana doświadczeń pomiędzy uczestnikami i uczestniczkami oraz przedstawienie dobrych praktyk w zakresie prowadzenia edukacji seksualnej, przeciwdziałania dyskryminacji i przemocy oraz wsparcia społeczności LGBT+ i ich bliskich. Zadanie realizowało ideę upowszechniania wiedzy naukowej, rozwijania kompetencji zawodowych oraz promowania dobrych praktyk w pracy z młodzieżą i osobami ze społeczności LGBT+. Spotkanie było moderowane i składało się będzie z części plenarnej oraz warsztatowej.
Dodatkowo konferencja została wzbogacona o Żywą Bibliotekę – projekt umożliwiający rozmowę z osobami należącymi do grup zagrożonych uprzedzeniami, dyskryminacją i wykluczeniem. Do udziału w konferencji w roli prelegentów i prelegentek oraz trenerów i trenerek zostały zaproszone osoby specjalizujące się w tematyce spotkania. Uczestnikom i uczestniczkom konferencji zostały zapewnione materiały dydaktyczne i do prowadzenia zajęć oraz catering.

Rezultaty/wskaźniki/produkty/osiągnięcia:

Produkty:

– powstały 22 Indywidualne Plany Wsparcia i Rozwoju dla osób LGBT+ zgłoszonych do udziału w mechanizmie Funduszu Wsparcia Psychologicznego
– odbyły się 32 warsztaty z zakresu seksualności, rozwoju psychoseksualnego, aspektów dyskryminacji i mowy nienawiści, w tym 10 dwudniowych warsztatów dla młodzieży z zakresu edukacji seksualnej (we Wrocławiu, Oławie, Oleśnicy, Jelczu-Laskowicach i Iwinach), 7 jednodniowych warsztatów z zakresu edukacji seksualnej i rozwoju psychoseksualnego dzieci i młodzieży dla rodziców i prawnych opiekunów, 7 jednodniowych warsztatów z zakresu edukacji seksualnej i rozwoju psychoseksualnego dzieci i młodzieży dla nauczycieli i nauczycielek oraz 8 dwudniowych treningów antydyskryminacyjne dla osób reprezentujących jednostki administracji publicznej, organizacje pozarządowe oraz przedsiębiorstwa.
– powstały 2 samopomocowe grupy wsparcia dla młodych osób transpłciowych (14-19 lat) oraz rodziców i bliskich osób transpłciowych. Odbyły się 84 spotkania grup wsparcia. Obie grupy spotykały się regularnie średnio 2 razy w miesiącu każda.

Rezultaty:
– 21 osób ze społeczności LGBT+ korzystających z Funduszu Wsparcia Psychologicznego ukończyło udział w projekcie i podejmuje aktywne działania zmierzające do wyjścia z sytuacji kryzysowej.
– 157 osób powyżej 13 roku życia nabyło wiedzę i kompetencje w zakresie seksualności i rozwoju psychoseksualnego człowieka.
– 167 rodziców, prawnych opiekunów i nauczycieli/ek nabyło wiedzę i kompetencje z zakresu seksualności i rozwoju psychoseksualnego dzieci i młodzieży, ze szczególnym uwzględnieniem aspektów dot. społeczności LGBT+.
– 91 osób z administracji publicznej, organizacji pozarządowych i przedsiębiorstw nabyło wiedzę i kompetencje w zakresie aspektów prawnych i społecznych dyskryminacji i mowy nienawiści.
– 51 osób ze społeczności LGBT+ i ich bliskich uczestniczących w spotkaniach grup samopomocowych.
W ankietach ewaluacyjnych wypełnianych po każdym warsztacie dla rodziców/prawnych opiekunów i nauczycieli/nauczycielek osoby uczestniczące wykazały, że udział w zajęciach pozwolił im uporządkować dotychczasową oraz nabyć zupełnie nową wiedzę z zakresu seksualności i rozwoju psychoseksualnego człowieka. Szczególnie potrzebne okazały się zagadnienia z zakresu orientacji seksualnej i tożsamości płciowej. Zarówno rodzice i prawni opiekunowie jak i nauczyciele i nauczycielki coraz częściej stykają się z tymi zagadnieniami i szukają rzetelnych informacji i narzędzi jak odpowiednio podejść do dzieci i młodzieży odkrywających swoją seksualność i tożsamość. Osoby uczestniczące w treningach antydyskryminacyjnych wskazały za najważniejszy temat poruszony na zajęciach język inkluzywny i jak się nim posługiwać w przestrzeni publicznej. Duże znaczenie miała również wiedza z zakresu mechanizmów powstawania i funkcjonowania stereotypów, uprzedzeń i dyskryminacji oraz sposoby reagowania na dyskryminację i przemoc. Młodzież uczestnicząca w warsztatach z zakresu edukacji seksualnej za najbardziej istotne uznała informacje dot. asertywności oraz stawiania i respektowania granic, antykoncepcji, orientacji seksualnej i tożsamości płciowej oraz chorób przenoszonych drogą płciową. Wszystkie osoby uczestniczące zgodnie uznały, że warsztaty, w których brały udział miały wysoki walor merytoryczny oraz były wysoce profesjonalnie zorganizowane, a kadra prowadząca doskonale do ich prowadzenia przygotowana.